jueves, 12 de diciembre de 2013

NUESTRO PROYECTO RICARDISTA

Modelo pedagógico: EDUCACIÓN INTEGRAL PARTICIPATIVA EN LA DIFERENCIA: COMPROMISO DE TODOS. 

NUESTROS OBJETIVOS



Objetivo General

Fomentar la cultura de la lectura mediante la creatividad y la implementación de las TIC, en el área de humanidades lengua castellana en los grados de básica primaria.

Objetivos  Específicos.

  • Identificar y dar solución creativa y tecnológica a los problemas que afectan la comprensión lectora.
  • Generar en los estudiantes experiencias facilitadoras y motivadoras  que posibiliten el conocimiento  a partir de la creatividad y el uso  adecuado de la  tecnología.
  • Fortalecer el nivel académico de la institución y los resultados en las pruebas SABER e ICFES.
  • Conquistar el interés y la pasión por la lectura que permita generar hábitos y desarrollar habilidades cognitivas y comunicativas.
  • Ingresar a los estudiantes al mundo de la web permitiendo la generación de nuevas herramientas tipo web ejemplo: Blogs, Páginas Web y aplicando herramientas de hardware y software.

USO DE HERRAMIENTAS OFFICE

AQUI USAMOS LA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT PARA MEJORAR LA COMPRENSION EN UN TEMA ESPECIFICO COMO LO SON LOS REFRANES

MIREMOS ESTE EJEMPLO DE PRESENTACIÓN https://docs.google.com/presentation/d/1Srd_OQWE36ayUSrTePd-b57gyrphC4Nc6ba1Tb1Ojjs/edit?pli=1#slide=id.p49 

miércoles, 23 de octubre de 2013

EJERCICIO DOS DE COMPRENSIÓN LECTORA


EVALUACION INTRODUCTORIA

Ejercicio de llenado


Rellene todos los huecos, a continuación, pulse "Buscar" para ver sus respuestas. Utilice el botón "Pista" para obtener una carta gratis si la respuesta te está dando problemas. También puede hacer clic en "[?]" Para conseguir una pista. Tenga en cuenta que perderá puntos si solicita pistas o pistas!
Antes de enumerar los distintos componentes de una computadora, deberíamos definir qué entendemos por "computadora" (u ordenador). Una computadora es un dispositivo electrónico compuesto básicamente de procesador, memoria y dispositivos de entrada/salida.

En este artículo nos detendremos en los componentes básicos de una computadora personal, de las que usan los usuarios comunes en sus casas.

Los componentes de una computadora pueden clasificarse en dos:
* Hardware
* Software


Hardware de una computadora

El hardware son todos los componentes físicos que forman parte o interactúan con la computadora. Existen diversas formas de categorizar el hardware de una computadora, pero aquí decidimos clasificarlo en cinco áreas:

* Componentes básicos internos:
Algunos de los componentes que se encuentran dentro del gabinete o carcaza de la computadora (ver limpieza del gabinete)
Placa Madre: toda computadora cuenta con una placa madre, pieza fundamental de una computadora, encargada de intercomunicar todas las demás placas, periféricos y otros componentes entre sí.

Microprocesador: ubicado en el corazón de la placa madre, es el "cerebro" de la computadora. Lógicamente es llamado CPU.

Memoria: la memoria RAM, donde se guarda la información que está siendo usada en el momento. También cuenta con memoria ROM, donde se almacena la BIOS y la configuración más básica de la computadora. (ver ¿qué es el bios? y Cómo instalar memoria RAM en la computadora)

Cables de comunicación: normalmente llamados bus, comunican diferentes componentes entre sí.

Otras placas: generalmente van conectadas a las bahías libres de la placa madre. Otras placas pueden ser: aceleradora de gráficos, de sonido, de red, etc. (Ver Cómo instalar una placa aceleradora)

Dispositivos de enfriamiento: los más comunes son los coolers (ventiladores) y los disipadores de calor.

Fuente eléctrica: para proveer de energía a la computadora. (Ver Tipos e instalación de fuentes de alimentación eléctrica).

Puertos de comunicación: USB, puerto serial, puerto paralelo, para la conexión con periféricos externos.


* Componentes de almacenamiento:

Son los componentes típicos empleados para el almacenamiento en una computadora. También podría incluirse la memoria RAM en esta categoría.

Discos duros: son los dispositivos de almacenamiento masivos más comunes en las computadoras. Almacenan el sistema operativo y los archivos del usuario. (Ver cómo instalar un disco duro)

Discos ópticos: las unidades para la lectura de CDs, DVDs, Blu-Rays y HD-DVDs. (Ver cómo limpiar discos ópticos).

Disquetes: las unidades para lectura de disquetes, casi sin uso en la actualidad.

Otros dispositivos de almacenamiento: ZIP, memorias flash, etc.


* Componentes o periféricos externos de salida:

Son componentes que se conectan a diferentes puertos de la computadora, pero que permanecen externos a ella. Son de "salida" porque el flujo principal de datos va desde la computadora hacia el periférico.
Monitor: se conecta a la placa de video (muchas veces incorporada a la placa madre) y se encarga de mostrar las tareas que se llevan a cabo en la computadora. Actualmente vienen en CRT o LCD. (Ver cómo limpiar un monitor LCD y cómo limpiar un monitor CRT).

Impresora: imprime documentos informáticos en papel u otros medios.

Altavoces: forma parte del sistema de sonido de la computadora. Se conecta a la salida de la placa de sonido (muchas veces incorporada a la placa madre).


* Componentes o periféricos externos de entrada:

Son componentes que se conectan a diferentes puertos de la computadora, pero que permanecen externos a ella. Son de "entrada" porque el flujo principal de datos va desde el periférico hacia la computadora.
Mouse o ratón: dispositivo empleado para mover un cursor en los interfaces gráficos de usuario. Cumplen funciones similares: el Touchpad, el Trackball, y el Lápiz óptico. (Ver limpieza del mouse)

Teclado: componentes fundamental para la entrada de datos en una computadora. (Ver limpieza del teclado).

Webcam: entrada de video, especial para videoconferencias.

Escáner: permiten digitalizar documentos u objetos.

Joystick, volante, gamepad: permiten controlar los juegos de computadora. (Ver los mejores videojuegos de la historia).


Software de una computadora
* Sistema operativo: software que controla la computadora y administra los servicios y sus funciones, como así también la ejecución de otros programas compatibles con éste. El más difundido a nivel mundial es Windows, pero existen otros de gran popularidad como los basados en UNIX. (Ver por qué Windows funciona lento).

* Aplicaciones del usuario: son los programas que instala el usuario y que se ejecutan en el sistema operativo. Son las herramientas que emplea el usuario cuando usa una computadora. Pueden ser: navegadores, editores de texto, editores gráficos, antivirus, etc. (Ver cómo proteger una computadora).

* Firmware: software que generalmente permanece inalterable de fábrica, y guarda información importante de la computadora, especialmente el BIOS. Es también considerado "hardware".
Antes de enumerar los distintos componentes de una computadora, deberíamos definir qué entendemos por "". Una computadora es un dispositivo electrónico compuesto básicamente de procesador, memoria y dispositivos de entrada/salida.

En este artículo nos detendremos en los componentes básicos de una computadora personal, de las que usan los usuarios comunes en sus casas.

Los componentes de una computadora pueden clasificarse en dos:




Hardware de una computadora

El  son todos los componentes físicos que forman parte o interactúan con la computadora. Existen diversas formas de categorizar el hardware de una computadora, pero aquí decidimos clasificarlo en cinco áreas:

 básicos internos:
Algunos de los componentes que se encuentran dentro del gabinete o carcaza de la computadora
Placa Madre: toda computadora cuenta con una , pieza fundamental de una computadora, encargada de intercomunicar todas las demás placas, periféricos y otros componentes entre sí.

: ubicado en el corazón de la placa madre, es el "cerebro" de la computadora. Lógicamente es llamado CPU.

Memoria: la memoria , donde se guarda la información que está siendo usada en el momento. También cuenta con memoria , donde se almacena la BIOS y la configuración más básica de la computadora. (ver ¿qué es el bios? y Cómo instalar memoria RAM en la computadora)

Cables de comunicación: normalmente llamados bus, comunican diferentes componentes entre sí.

Otras placas: generalmente van conectadas a las bahías libres de la . Otras placas pueden ser: aceleradora de gráficos, de sonido, de red, etc. (Ver Cómo instalar una placa aceleradora)

Dispositivos de enfriamiento: los más comunes son los coolers (ventiladores) y los  de calor.

Fuente eléctrica: para proveer de energía a la computadora.

Puertos de comunicación: USB, puerto , puerto , para la conexión con periféricos externos.


* Componentes de almacenamiento:

Son los componentes típicos empleados para el almacenamiento en una computadora. También podría incluirse la memoria RAM en esta categoría.

Discos duros: son los dispositivos de masivos más comunes en las computadoras. Almacenan el sistema operativo y los archivos del usuario.

Discos ópticos: las unidades para la lectura de , Blu-Rays y HD-DVDs.

Disquetes: las unidades para lectura de disquetes, casi sin uso en la actualidad.

Otros  de almacenamiento: ZIP, memorias flash, etc.


* Componentes o  externos de salida:

Son componentes que se conectan a diferentes puertos de la computadora, pero que permanecen externos a ella. Son de "salida" porque el flujo principal de datos va desde la computadora hacia el periférico.
: se conecta a la placa de video (muchas veces incorporada a la placa madre) y se encarga de mostrar las tareas que se llevan a cabo en la computadora. Actualmente vienen en .

: imprime documentos informáticos en papel u otros medios.

: forma parte del sistema de sonido de la computadora. Se conecta a la salida de la placa de sonido (muchas veces incorporada a la placa madre).


* Componentes o periféricos externos de entrada:

Son componentes que se conectan a diferentes puertos de la computadora, pero que permanecen externos a ella. Son de "entrada" porque el flujo principal de datos va desde el periférico hacia la computadora.
 o ratón: dispositivo empleado para mover un cursor en los interfaces gráficos de usuario. Cumplen funciones similares: el Touchpad, el Trackball, y el Lápiz óptico. (Ver limpieza del mouse)

: componentes fundamental para la entrada de datos en una computadora. (Ver limpieza del teclado).

: entrada de video, especial para videoconferencias.

: permiten digitalizar documentos u objetos.

Joystick, volante, gamepad: permiten controlar los juegos de computadora. (Ver los mejores videojuegos de la historia).


Software de una computadora
* Sistema operativo:  que controla la computadora y administra los servicios y sus funciones, como así también la ejecución de otros programas compatibles con éste. El más difundido a nivel mundial es Windows, pero existen otros de gran popularidad como los basados en UNIX.
* Aplicaciones del usuario: son los  que instala el usuario y que se ejecutan en el sistema operativo. Son las herramientas que emplea el usuario cuando usa una computadora. Pueden ser: navegadores, editores de texto, editores gráficos, antivirus, etc.

: software que generalmente permanece inalterable de fábrica, y guarda información importante de la computadora, especialmente el BIOS. Es también considerado "hardware".
 

miércoles, 16 de octubre de 2013

OTRA FORMA DE COMPRENSIÓN LECTORA CON EL USO DE REFRANES


EJERCICIOS PARA EL APRENDIZAJE Y PRÁCTICA DE LOS 
REFRANES ESPAÑOLES MÁS USADOS EN LA ACTUALIDAD 

1. Completa estos refranes con la palabra adecuada:
Abuela- árbol- astilla- pez- cuchara- galgo- hombre- vecinoinfierno- lana- lechuga- letra- liebre- marinero- monje

a. De desagradecidos está el..........lleno.
b. De tal palo, tal.............
c. Del............caído todos hacen leña.
d. Donde hay patrón, no manda..............
e. Donde menos se piensa, salta la.............
f. En casa del herrero,...............de palo.
g. Entre col y col.................
h. Éramos pocos y parió la .....................
i. El hábito no hace al..................
j. Por la boca muere el..................
k. Ir por............y volver trasquilado.
l. La...................con sangre entra.
m. ..................prevenido vale por dos.
n. De casta le viene al................el ser rabilargo.
o. Cuando las barbas de tu............vieras quemar, pon las tuyas a
remojar.

2. La primera parte del refrán no coincide con la segunda. 
Ordénalas:

a. Quien a hierro mata, te hará llorar.
b. Quien a buen árbol se arrima, meado se levanta.
c. Quien bien te quiere, otorga.
d. Quien con niños se acuesta, más quiere.
e. Quien calla, oye lo que no quiere.
f. Quien habla de lo que no debe, mal acaba.
g. Quien siembra vientos, a hierro termina.
h. Quien más tiene, buena sombra le cobija.
i. Quien mal anda, recoge tempestades.


3.Une estos refranes con su significado:

a. Del agua mansa me libre Dios, que de la brava me guardaré yo.
b. Mi gozo en un pozo.

c. De aquellos polvos vienen esos lodos.
d. De los 40 para arriba no te mojes la barriga.

e. Quien se pica, ajos come.

f. Los duelos con pan son menos. .
g. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.


h. Cada uno sabe dónde le aprieta el zapato.




1. El que se siente aludido por lo que se dice casualmente, tendrá motivos para ello.

2. Habiendo dinero y conveniencias los males son más soportables.

3. Las consecuencias de un error se pagan.

4. Cada cual sabe bien lo que le conviene.
 5. Se ha perdido aquello con lo que se contaba.
6. No se deben cometer excesos en la edad madura
7. De poco sirve acicalarse para  disimular los defectos.
8. Hay personas de apariencia apacible a las que hay que temer, pues pueden resultar terribles.


3. Completa estas conversaciones con los refranes más adecuados:
1. 
   a) Manolito ha salido un gamberro. Sigue los pasos de su padre.
   b) Es normal, d............................
2.
   a) Mi padre estuvo ayer jugando al tenis tres horas y hoy está en la cama
       con lumbago.
   b) Con su edad, ¿a quién se le ocurre? D....................
3.
   a) Pepita se ha comprado un vestido precioso que le ha costado un ojo de la
       cara, pero le sienta fatal.
   b) Con ese tipo y esa cara que tiene... A..................
4.
   a) Desde que Antonio le hace trabajos especiales al jefe de su
       departamento, le han subido el sueldo dos veces.
   b) Hace bien. Q......................
5.
   a) Maruja le fue a protestar al director para que le quitasen dos horas de
       clase y, lejos de eso, le han puesto otras tres horas más.
   b) A eso le llamo yo i......................
6.
   a) Por más que le insisto a mi marido, no le quiere recetar nada al chico
       contra el acné. Yo le digo: “Parece mentira que seas dermatólogo, Pepe”
   b) Esas cosas pasan. E...................7.
   a) Hablé en serio con Pedro el otro día y le acusé sin rodeos de tener una
       amante. ¿Y sabes lo que hizo? Pues callarse y cambiar de tema.
   b) Pues yo creo que está claro: q.....................
8.
   a) ¡Quien iba a pensar de Marcelino Ibarra que malversaba fondos públicos!
       ¡Con lo honrado que parecía!
   b) Pues no, nadie lo habría sospechado, pero es que d...........................
9.
   a) Don Pedro se queja de que sus empleados se le suben a las barbas, no
       obedecen a sus órdenes, ni le respetan.
   b) La culpa es suya. Él es el jefe, y d.....................
10.
    a) ¿Sabes que a Toni le han pillado robando un coche? La verdad es que no
        me ha pillado de sorpresa. Ya sabes tú que estaba metido en asuntos
        turbios, y con esos amiguetes que se había echado últimamente...
    b) A mí tampoco me extraña. Q.................
11.
    a) Estaba comentando yo la falta de puntualidad de los funcionarios, y
        Concha se dio por aludida y se me puso como un basilisco.
    b) Q..................
12.
     a) Juan hace fotocopias de todos los documentos que caen en sus manos.
         Por si se pierden los originales, dice él.
     b) A mí me parece bien: h.........................
13.
   a) A Antonio le han despedido hoy. Ya solamente quedamos tres en la
        oficina.
    b) Pues chico, ya sabes, c........................
14.
    a) Mi hermano quiere ahora ampliar el negocio. No sé para qué, si ya están
        forrados. Lo que debería hacer es tener más tiempo libre y disfrutar un
        poco de la vida.
    b) Sí, pero q......................
15.
    a) Los padres de hoy quieren que sus hijos aprendan inglés, y se creen que
        mandándolos un mes a Inglaterra ya está todo arreglado. ¡Codos es lo
        que hace falta!
    b) Siempre se ha dicho que l.....................
16.
     a) Mira que este empleo es un chollo. Pues Juan no hace más que sacarle
         pegas.
     b) D...........................17.
    a) ¿Sabes la última de Pérez? Desde que cayó en desgracia, no hacen más
        que sacar chismes contra él.
    b) Lo de siempre, d....................
18.
    a) ¿Te has enterado de lo de Julián? La jovencita esa con la que se veía le
        ha montado un número de órdago. La mujer le ha pedido el divorcio y
        no se sabe cómo va a terminar...............
    b) Ya se lo había advertido: q.................




SOLUCIONES 

1. Completa estos refranes con la palabra adecuada:
Abuela- árbol- astilla- pez- cuchara- galgo- hombre- vecinoinfierno- lana- lechuga- letra- liebre- marinero- monje
a. De desagradecidos está el infierno lleno.
b. De tal palo, tal astilla.
c. Del árbol caído todos hacen leña.
d. Donde hay patrón, no manda marinero.
e. Donde menos se piensa, salta la liebre.
f. En casa del herrero, cuchara de palo.
g. Entre col y col, lechuga.
h. Éramos pocos y parió la abuela.
i. El hábito no hace al monje.
j. Por la boca muere el pez.
k. Ir por lana y volver trasquilado.
l. La letra con sangre entra.
m. Hombre prevenido vale por dos.
n. De casta le viene al galgo el ser rabilargo.
o. Cuando las barbas de tu vecino vieras quemar, pon las tuyas a
remojar.

2. La primera parte del refrán no coincide con la segunda. 
Ordénalas:

a. Quien a hierro mata, te hará llorar.
Quien a hierro mata, a hierro termina.
b. Quien a buen árbol se arrima, meado se levanta.
Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
c. Quien bien te quiere, otorga.
Quien bien te quiere, te hara llorar.
d. Quien con niños se acuesta, más quiere.
Quien con niños se acuesta, meado se levanta.
e. Quien calla, oye lo que no quiere.
Quien calla, otorga
f. Quien habla de lo que no debe, mal acaba.
Quien habla de lo que no debe, oye lo que no quiere.
g. Quien siembra vientos, a hierro termina.
Quien siembra vientos, recoge tempestades.
h. Quien más tiene, buena sombra le cobija.
Quien más tiene, más quiere.
i. Quien mal anda, recoge tempestades.
Quien mal anda, mal acaba.


3. Une estos refranes con su significado:

a/8. Del agua mansa me libre Dios, que de la brava me guardaré yo
        Hay personas de apariencia apacible a las que hay que temer, pues
         pueden  resultar terribles.
b/5. Mi gozo en un pozo.
        Se ha perdido aquello con lo que se contaba.
c/3. De aquellos polvos vienen esos lodos.
        Las consecuencias de un error se pagan.
d/6. De los 40 para arriba no te mojes la barriga.
        No se deben cometer excesos en la edad madura.
e/1. Quien se pica, ajos come.
        El que se siente aludido por lo que se dice casualmente, tendrá
         motivos para ello.
f/2. Los duelos con pan son menos.
       Habiendo dinero y conveniencias los males son más soportables.
g/7. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
        De poco sirve acicalarse para disimular los defectos.
h/4. Cada uno sabe donde le aprieta el zapato.
        Cada cual sabe bien lo que le conviene.


3. Completa estas conversaciones con los refranes más adecuados:

1.
   a) Manolito ha salido un gamberro. Sigue los pasos de su padre.
   b) Es normal, de tal palo tal astilla.
2.
   a) Mi padre estuvo ayer jugando al tenis tres horas y hoy está en la cama
       con lumbago.
   b) Con su edad, ¿a quién se le ocurre? De los 40 para arriba, no te
        mojes la barriga.
3.
   a) Pepita se ha comprado un vestido precioso que le ha costado un ojo de la
       cara, pero le sienta fatal.
   b) Con ese tipo y esa cara que tiene... Aunque la mona se vista de seda
        mona se queda
4.
   a) Desde que Antonio le hace trabajos especiales al jefe de su
       departamento, le han subido el sueldo dos veces.
   b) Hace bien. Quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
5.
   a) Maruja le fue a protestar al director para que le quitasen dos horas de
       clase y, lejos de eso, le han puesto otras tres horas más.
   b) A eso le llamo yo ir por lana y volver trasquilado.
6.
   a) Por más que le insisto a mi marido, no le quiere recetar nada al chico        contra el acné. Yo le digo: “Parece mentira que seas dermatólogo, Pepe”
   b) Esas cosas pasan. En casa del herrero, cuchillo de palo.
7.
   a) Hablé en serio con Pedro el otro día y le acusé sin rodeos de tener una
       amante. ¿Y sabes lo que hizo? Pues callarse y cambiar de tema.
   b) Pues yo creo que está claro: quien calla, otorga.
8.
   a) ¡Quien iba a pensar de Marcelino Ibarra que malversaba fondos públicos!
       ¡Con lo honrado que parecía!
   b) Pues no, nadie lo habría sospechado, pero es que donde menos se
        piensa salta la liebre.
9.
   a) Don Pedro se queja de que sus empleados se le suben a las barbas, no
       obedecen a sus órdenes, ni le respetan.
   b) La culpa es suya. Él es el jefe, y donde hay patrón, no manda
        marinero.
10.
    a) ¿Sabes que a Toni le han pillado robando un coche? La verdad es que no
        me ha pillado de sorpresa. Ya sabes tú que estaba metido en asuntos
        turbios, y con esos amiguetes que se había echado últimamente...
    b) A mí tampoco me extraña. Quien mal anda, mal acaba.
11.
    a) Estaba comentando yo la falta de puntualidad de los funcionarios, y
        Concha se dio por aludida y se me puso como un basilisco.
    b) Quien se pica, ajos come.
12.
     a) Juan hace fotocopias de todos los documentos que caen en sus manos.
         Por si se pierden los originales, dice él.
     b) A mí me parece bien: hombre prevenido vale por dos.
13.
    a) A Antonio le han despedido hoy. Ya solamente quedamos tres en la
        oficina.
    b) Pues chico, ya sabes, cuando las barbas de tu vecino vieras
         quemar, pon las tuyas a remojar.
14.
    a) Mi hermano quiere ahora ampliar el negocio. No sé para qué, si ya están
        forrados. Lo que debería hacer es tener más tiempo libre y disfrutar un
        poco de la vida.
    b) Sí, pero quien más tiene, más quiere
15.
    a) Los padres de hoy quieren que sus hijos aprendan inglés, y se creen que
        mandándolos un mes a Inglaterra ya está todo arreglado. ¡Codos es lo
        que hace falta!
    b) Siempre se ha dicho que la letra con angre entra.16.
     a) Mira que este empleo es un chollo. Pues Juan no hace más que sacarle
         pegas.
     b) De desagradecidos está el mundo lleno.
17.
    a) ¿Sabes la última de Pérez? Desde que cayó en desgracia, no hacen más
        que sacar chismes contra él.
    b) Lo de siempre, del árbol caído, todos hacen leña.
18.
    a) ¿Te has enterado de lo de Julián? La jovencita esa con la que se veía le
        ha montado un número de órdago. La mujer le ha pedido el divorcio y
        no se sabe cómo va a terminar...............
    b) Ya se lo había advertido: quien con niños se acuesta, mojado se
         levanta.

jueves, 12 de septiembre de 2013

EJERCICIO CON PALABRAS POLISEMICAS


Palabras polisémicas



Definición:
Polisemia.
  • Varios significados.
Palabras polisémicas son las que tienen varios significados. Es decir, con un significante podemos referirnos a más de un significado.
Sierra
Herramienta para cortar maderaCordillera de montañas de picos afilados
Las palabras que tienen varios significados se llaman polisémicas.


Actividades:
En todas las actividades que vienen a continuación deberás buscar las palabras que no conozcas en el diccionario. si no lo haces, no te serán de utilidad.

Y si deseas hacerlo perfecto, crea un documento en el procesador de textos que utilices y copia cada palabra que busques con su significado y un ejemplo, es decir, una oración que contenga la palabra buscada.
1ª.- Escribe oraciones con cada uno de los significados de las siguientes palabras polisémicas.

cresta de gallo

cresta de la ola

lechera persona 

lechera recipiente

pico de pájaro

pico herramienta

cabeza de persona 

cabeza de ganado

pie de persona

pie de lámpara

falda prenda de ropa

falda de montaña

ojo de persona

ojo de aguja


2ª.- Escribe dos oraciones en las que las palabras siguientes sean utilizadas con diferentes significados. Utiliza el diccionario si es necesario.

leyenda

copa

tronco

hoja

yema

espina


3ª.- Escribe oraciones en las que la palabra patrón tenga diferentes significados. Utiliza el diccionario.

4.- Escribe delante de cada oración el número que le corresponde según su significado.

Derecho.1. Recto o vertical. 2. Justo. 3. Conjunto de leyes de un país.
4. Privilegio que tiene una persona. 5. Ciencia que estudia
las leyes y su aplicación. 6. Dinero que se recibe en ciertas
profesiones. 7. Mano derecha. 8. Sin rodeos, directamente.

Tengo derecho a entrar.
Este cuadro no está derecho.
El escritor cobra derechos de autor.
Siga usted todo derecho.
Ana estudia Derecho.
Luis no es zurdo, es derecho.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

VÍDEOS EN LA INTERNET DE COMPRENSIÓN LECTORA

VÍDEOS EN LOS QUE SE MUESTRAN DIFERENTES TÉCNICAS USADAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA


  • ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA VÍDEO 1 
  • LECTURA COMPRENSIVA VÍDEO 2 
  • ESTRATEGIAS LECTORAS - LECTURA COMPARTIDA VÍDEO 3
  • COMPRENSIÓN LECTORA Y LAS TIC´S VÍDEO 4 
  • LA HISTORIA DE LA VACA VÍDEO 5
  • CAILLU RATÓN DE BIBLIOTECA VÍDEO 6 

lunes, 4 de marzo de 2013

EJERCICIO DOS CON REFRANES

CONTINUAMOS DESARROLLANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA MEDIANTE EL ORDENAMIENTO DE REFRANES

Ordenar refranes o frases hechas 

Busca las frases correctas poniendo las palabras en el orden correcto.

  1. Se dice cuando una persona habla mucho, pero no hace gran cosa.

    pocas ruido nueces. Mucho y 
     
  2. No nos producen disgustos las cosas que no vemos o que ignoramos.

    Ojos no ven, no siente. que corazón que 
     
  3. Es un asunto muy diferente.

    harina otro de Es costal. 
     
  4. Muchas veces, algo negativo trae consecuencias positivas.

    mal bien que hay No venga. no por 
     
  5. Nadie es perfecto.

    El cojea, que no renquea.